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河北美术学院工作室教学管理办法

2019年09月09日 10:40  点击:[]

为深化教学改革,提高教育质量,规范工作室管理,保障工作室教学地有序开展,结合学校实际,特制定本办法。

一、总则

工作室是落实产教融合的重要途径,是开展专业教学、实践教学的载体,是知识创新及实践能力培养的重要场所,是实施创新教育的重要平台。工作室的建设应围绕学校“应用型人才培养”的主线,注重在实践中培养学生的基础实践能力、专业实践能力、综合实践能力、社会适应能力及创新实践能力,使学生在团队协作、实践技能、开拓创新等方面得到锻炼和提高。

二、工作室的类型

(一)双选工作室

双选工作室,即由教师与学生互选成立。主要功能是开展专业技能训练、课程重难点指导、组织学科竞赛、技能等级证书认定及创新创业实践,旨在培养学生专业基础能力及专业实践能力。主要对象为本科二年级和专科一年级(第二学期)及以上年级学生。

(二)校企合作工作室

校企合作工作室是依据校企合作协议由校企双方在校内合作设置的教学场所,是产学合作的重要平台。主要功能是引入社会真实项目开展项目教学、主动承担社会横向课题、开展创新创业实践及社会服务活动,旨在落实专业对接产业,教学内容对接行业需求,培养学生专业实践能力、综合实践能力及社会适应能力。主要对象为本科三年级及以上年级学生和专科二年级及以上年级学生。

三、工作室设置和要求

(一)双选工作室

双选工作室的设置,学生人数遵照《河北美术学院课程教学班人数暂行规定(试行)》的要求,如某些特殊专业未达到规定学生人数要求但仍需设置工作室时,则应向教务处提交《河北美术学院工作室设置申请表》,经审批后方可设置。双选工作室指导教师应具备讲师及以上职称。

(二)校企合作工作室

校企合作工作室根据校企合作协议相关条款设置。校企合作工作室由双方共同制定教学计划并实施完成。校企合作工作室指导教师由校内指导教师和企业外派指导教师共同组成。校内指导教师(双师双能型教师优先享受指导资格)应具备讲师及以上职称,企业外派指导教师应具备不少于3年的企业或行业从业经验。为切实保证工作室教学质量,每位指导教师只可指导一个工作室。

四、工作室设置程序

(一)双选工作室

教师个人自愿报名,学院对教师的基本条件审查通过后,向学生公布双选工作室教师名单,由学院统一组织学生进行双向互选。学生选报工作室时设第一、第二志愿,如选报第一志愿工作室的学生超过指定人数,则由工作室指导教师根据本工作室要求对选报第一志愿工作室的学生进行考核,未通过的学生进入第二志愿工作室,如第二志愿工作室已招满学生,则根据学生意向向未招满学生的工作室进行调剂直至将学生完全分配完毕为止,双选工作室达到指定人数即可设置。双选工作室以“教师姓名+工作室”的方式命名。

(二)校企合作工作室

学院和企业签定合作协议,明确设置校企合作工作室的相关事宜,学院将校企合作协议上报至教务处备案后方可实施。教师个人自愿报名,学院对教师择优选择后,向学生公布校企合作工作室和相应指导教师名单,由学院统一组织学生进行选报。学生选报时设第一、第二志愿,如选报第一志愿工作室的学生超过指定人数,则由工作室指导教师根据本工作室要求对学生进行考核,未通过的学生进入第二志愿工作室,如第二志愿工作室已招满学生,则根据学生意向向未招满学生的工作室进行调剂,直至工作室达到指定人数即可设置。校企合作工作室以“企业名称+工作室”的方式命名。

五、工作室的管理

1.工作室实行学校、学院、教研室三级管理模式。

2.工作室应建立档案制度,将工作室简介、分学期工作室教学计划、分学期工作室总结、工作室教学成果集、工作室考核标准等相关材料进行保存。(所有材料需分学期整理留存)。

3.工作室应努力创造优良的教学环境,做好教学设施的管理、维修,做到布局合理,摆放整齐,干净卫生。工作室的教学设施由工作室指导教师负责向所在学院申报,设施由学院统一调配管理。工作室指导教师有义务保证教学设施不丢失、不损坏。

4.工作室不得向学生收取任何费用,凡是具有向学生收费项目的必须递交申请说明,学校同意后方可实施,对于私下外出办班的教师一经查实即时开除。

5.校企合作工作室要严格按照学院同企业签订的协议进行管理,不得私自调整协议条款,如后续需调整条款,须经学院和企业协商后方可修改。

6.工作室内应陈列或悬挂创作的系列作品,做好新旧替换。

六、工作室的教学要求

1.工作室应严格按照既定教学计划,明确各阶段教学安排,落实教学任务,切实保证教学质量。

2.工作室指导教师每学期指导课时应不少于96课时,指导教师在教学计划中应做好课时分配。

3.每学期末必须完成本学期工作室工作总结,制定下学期教学计划,经学院审核后提交至教务处。

4.工作室指导教师应主动了解学生的专业技能水平、学习需求和思想状况,根据学生的特点进行指导,使学生能充分发挥其才能,提高专业水平。

5.工作室指导教师应积极参加国家级、省级美术、设计作品展,积极申报教学、科研课题,产学研项目。认真辅导学生参加各级各类竞赛和美术、设计作品展。

6.工作室指导教师不得带领学生在工作室内从事与教学、科研及社会服务无关的事项。

七、保障措施

(一)条件保障

学校为工作室设置独立的工作场所,配备相应的设施,提供便利的工作条件,在安排教研项目方面给予积极支持。

(二)经费保障

学校给予工作室建设经费(4500元/学期),用于工作室日常工作的开展。为增加指导教师自主权,建设经费以补助形式发至工作室指导教师,经费必须用于工作室的各项业务活动,由工作室指导教师掌握。

八、考核与奖励

工作室以学期为工作周期,学院需根据专业特点和教学实际,制定本学院工作室考核标准。工作室考核标准原则上应按以下要求进行,括号内数值为考核评价所占比例。

1.双选工作室

(1)工作室运行有计划、有标准、有总结,学风教风良好。教学内容符合本专业人才培养目标,能够反映本专业发展方向和社会发展需要。教学计划完整,执行严格。(20%)

(2)工作室指导教师能够开展启发式、参与式、讨论式等教学,工作室教学成果种类多样。(30%)

(3)教学成果突出,在组织学生参加各类学科竞赛、技能等级证书考试、认定等方面取得较好效果。(50%)

2.校企合作工作室

(1)工作室有长期规划,管理制度科学完善。运行有计划、有标准、有总结,学风教风良好。(10%)

(2)校企合作开发的课程、教材等相关教学资料科学合理,更新及时。教学内容符合本专业人才培养目标和社会发展需要。(20%)

(3)在组织学生参加各类学科竞赛、技能等级证书考试、认定和师生作品投入社会生产实际等方面取得较好效果。(30%)

(4)积极推进教学方法改革,在承接社会真实项目、校企合作、服务社会等方面取得较好效果。(40%)

3.如经考核连续两个学期被认定为不合格,取消工作室指导教师资格。

4.学院需根据本学院实际制定奖罚细则,并报教务处备案。工作室补贴按照最高奖30%,最低扣30%,中间连续的办法核发补助经费。

5.每学期第17周将本学期工作室补助汇总表报教务处。

6.学院在进行年度设备购置申请时,应对工作室教学设备进行优先照顾。

九、附则

本办法自颁布之日起执行,原有相关文件自行废止;由教务处负责解释。

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