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精品课程的建设管理办法
2014-10-21 15:51   审核人:

根据教育部、河北省教育厅《关于启动高等学院教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》及冀教高其他文件要求,学院从2007年起开始启动"河北美术学院精品课程建设计划",为更好建设学院精品课程,规范申报工作,特制定本建设规范和实施办法。  

1、精品课程建设目标

精品课程建设计划是要在已有课程建设和教学改革的基础上,以现代教育理念为指导,以培养高素质高技能具备创新精神的美术实用型专业人才为目标,加强教学、科研与现代教育技术的紧密结合,整合教学资源、提升教学质量,加大教学过程中使用现代教育技术的力度,构建学生自主性、创造性的学习机制,力争通过5年的努力,按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流学术水平、一流教材作品、一流教学管理的精品课程建设标准,建设10-15门省级精品课程,建设2-5门在国内有较大影响的国家级示范性精品课程,逐步构建起我院三级精品课体系(国家级、省级、院级)。  

二、精品课程建设计划

1、切实加强教师队伍建设。精品课程主讲教师必须由学术造诣高、教学经验丰富、成果显著的教师担任。通过精品课程建设,逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好、专业水平突出的教师梯队。  

2、重视教学内容与课程体系改革。精品课程教学内容要体现现代教育理念和时代要求,按照上级“工学结合”精神及时反映和吸收本学科本专业的最新发展动态,积极整合优秀教学资源,以项目任务为教学单元,体现新时期社会、政治、经济、文化、科技的发展对人才培养提出的新要求。  

3、重视教材及示范作品图库的建设。精品课程应选用国内优秀艺术教材与示范作品,选择具有针对性的,能反映专业高度的高质量的艺术作品,鼓励自编特色教材。对于在精品课程中的自编教材,首先在院内以内部教材试用,使用达到300册以后,学院为其申请刊号,所有权属于教师,学院永久性无偿使用。学院要求教师示范作为教学的重点,鼓励开发网络课件,建成由文字教材、电子教材、网络课件、作业图库、示范作品图库、系列参考书和辅助教材等构成的立体化教材。  

4、注重使用现代化的教学方法与手段。精品课程相关的课程教学大纲、教案、课外作业、作业点评指导、参考作品、相关文献等要逐步上网开放,实现院内优质资源共享。  

5、重视和强化实践、实习教学环节。精品课程要重视对学生实践的指导作用,开展实践教学内容与教学方法的改革,开设设计性、综合性、研究性的实践实习,引导和鼓励学生参加实践活动,倡导技能型教学,不断提高学生的动手能力、创新能力和创业能力。  

6、建立科学合理的考核模式。将学生的理论知识、实践能力与综合素质作为考试考核目标,积极开展考试内容改革,建立科学合理的考评体系,全面客观地反映学生学习业绩,从而引导学生自主学习,不断探索,提高自身综合运用知识的能力和创新能力。  

7、注重培育课程特色。精品课程要在教学内容、教材与示范作品、教学方法与手段、实践教学、考核模式等方面形成自己鲜明的风格与特色。  

三、精品课程建设办法

1、遴选申报范围

(1)学院在全院范围内遴选精品课程。  

(2)每门精品课程的课程负责人为1人,必须是学术造诣高、教学经验丰富的教师,每门精品课程的主讲教师由2-4名教师(包括课程负责人)组成,连同教辅及技术人员,共计可由4-6人组成。  

(3)申报的精品课程应具备"精品课程建设目标"中所涉及到的内容。  

(4)申报省级以上的精品课程,原则上应是学院院级精品课程。  

2评选程序

(1)各院部组织精品课程申报工作,部门内可以教研室为单位进行组织。  

(2)凡批准的精品课程在课程负责人的组织领导下,进行精品课程建设。  

(3)学院组建精品课程委员会进行评审,确定院级精品课程。  

(4)从院级精品课程建设项目中,择优推荐参加"省级及以上精品课程"的评选。  

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