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院级精品课程评比指标
2014-10-21 15:54   审核人:

院级精品课程评比指标

指标

内容标准

分值

师资

团队

学术造诣高,教学能力强,教学经验丰富(5分)  

与行业企业联系密切(2分)  

具有 “双师”素质教师和有行业企业经历的教师(2分)  

有行业企业兼职教师承担有适当比例的实践教学任务(1分)  

10分  

教学

科研

教学思想活跃,教学改革有创意;教研活动推动了教学改革,取得了明显成效(5分)  

发表有教育教学研究论文(5分)  

10分  

课程

内容

安排

课程定位准确,设计理念先进,课程目标明确(10分)  

以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行基于工作过程的专业课程开发与设计,能够体现职业性、实践性和开放性的要求(5分)  

教、学、做结合,理论和实践一体化(5分)  

20分  

教学

方法

教学模式重视学生工作任务能力的培养(3分)  

重视教学方法改革,根据课程内容和学生特点,灵活运用案例式教学、讨论式教学、情景式教学等多种恰当的教学方法(4分)  

有效调动学生学习的积极性,引导学生高自主学习(3分)  

10分  

实践

教学

具备校内外实训基地,能满足课程实训的需要(5分)  

能够对课程教学模式进行改革,满足学生了解行业的需要。(5分)  

10分  

教材

相关

资料

选用先进、适用教材,突出职业能力和素养培养的课程标准(6分)  

自主编写内部教材(2分)  

自编公开发行教材(2分)  

10分  

教学

效果

具有校外专家评价、行业企业专家评价,评价结果优良(5分)  

学生实际动手能力强,实训、实习产品能够体现学习效果(2分)  

学生中有相赛获奖(3分)  

10分  

教学

录像

讲课有感染力,能启迪学生的思考、联想及创新思维(4分)  

教学录像能够体现教师的教学观念、教学方法和手段(3分)  

课程负责人对课程整体设计进行介绍,并附相应文字说明(3分)  

10分  

课程

特色

课程特色是在教学改革和建设过程中不断丰富、长期积淀形成的,可体现在课程设计、教学内容、教学方法和手段、实践环节等各个方面,对提高教学质量效果显著。  

10分  

附件【院级精品课程评比指标.doc已下载
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