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关于推进教学团队建设的意见
2014-10-21 15:28   审核人:

 

 

根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)文件精神,结合我校实施“教学创新计划”的要求,为进一步加强我校师资队伍建设,特别是加强高水平教师队伍建设,着力提高教师教学能力和创新能力,促进教育教学质量不断提高,我校决定实施校、院两级教学团队建设。现提出如下实施意见,请各教学单位、有关部门认真贯彻执行。    

 

一、教学团队建设的目的与意义

教学团队是指以教书育人为共同目标,以学科专业(教研室、实验室或课程组)为组织形式,具有合理结构和团队合作机制的,能有效地从事教育教学工作,开展教学研究、教学改革、科学研究等工作的教学组织。    

教学团队建设,旨在建立以学科专业为平台,以学科带头人为核心,以团队成员的融合与协作为纽带,以深化教学改革、提高人才培养质量为根本目的的新型教学组织。实施教学团队建设,可以更好地发挥团队的力量,推动教学研究、科学研究与教育教学改革,进一步改革教育思想、教学内容和教学方法,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的老中青相结合,发挥老教师的传、帮、带作用,加强青年教师的培养,提高教师队伍整体的学术水平,推动学校教育教学质量的不断提高。    

二、教学团队的基本标准

1、有高水平的学科带头人。教学团队应当有专职的高水平的学科(学术)带头人,其一般应具有副高级以上专业技术职务;具有较高的学术造诣,熟悉本学科的发展前沿和课程的教育改革趋势;能指导课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革,有明确的教学改革、课程建设思路和目标,改革意识强,并已做出显著成绩;具有较强的团队组织与管理能力。    

 

 

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